一年级语文《汉语拼音j q x》的教学设计

一年级语文《汉语拼音j q x》的教学设计

教学目标：

1．能准确拼读jqx与iü组成的音节。

2．知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则。

3．分清bdpq四个声母。

教学重、难点：

ü上两点省写的规则，分清bdpq四个声母。

教学过程：

一、复习导入

1．小朋友，昨天我们又学习了三个新的声母，是哪３个？回答后，板书三个声母，齐读。

2．在四线格里写这３个声母，谁会？学生上黑板写，点评：谁写得好，好在哪里？

3．下面的小朋友，谁能看着图来说说儿歌吗？除了图上的，你还能说什么？

二、学习jqx与iü组成的音节

１．与i相拼：

（1）今天，老师给你们讲一个字母小故事，小朋友比一比谁听得最认真、最仔细，好吗？

（2）以请几个小朋友上来表演，老师在一边解说：

一天，jqx这三个小伙伴一起在森林里玩游戏（三个小朋友戴着头饰出场，玩），i看见了，（一个小朋友戴着i的头饰）说：“你们好，我能和你们一起玩吗？”三个小伙伴同意了，于是他们就一起玩。

你们看，（jqx一起和i握着手）j和i、q和i、x和i都成了好朋友，谁能来拼拼？

（3）指名读jiqixi。

（4）出示jī读，qì读。出示图，这是什么？机器，读jīqì。

２．与ü相拼：

（1）他们正玩得高兴呢，üü过来了（一个小朋友戴着ü的头饰），说：“喂，我也要玩！”jqx这三个小伙伴看了看üü，说：“我们不和没礼貌的孩子玩。”过了一会儿，üü过来了（一个小朋友胸口有个ü字，戴着一副墨镜），他摘掉墨镜，说：“你们好，我是üü，我们一起玩游戏好吗？”jqx一起笑着说：“好啊，我们一起玩吧。”jqx和üü一起手拉着手，玩起了游戏。

（2）故事讲完了，你从故事中知道了什么？（声母jqx能与ü相拼，不能与u相拼。但是jqx与ü相拼时，ü要把两点去掉。要做一个有礼貌的'人。）

（3）你们有没有更好的办法记住jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则？

üü见了jqx，摘下墨镜敬个礼。

üü见了jqx，头上两点要省去。

jqx，三兄弟，见了ü，把点去。

（4）拼读j—ü→juq—ü→qux—ü→xu x—ǖ→xū

húxū：出示图来说说，用“húxū”说一句话。

三、区分bdpq四个声母

１．我们刚刚学的q是由什么组成的？（半圆和一竖）

２．老师拿出半圆和一竖，摆在黑板上，说我把半圆放在竖的左上方，它就成了q。左上半圆qqq。

3．想想看，再把它们的位置变一变，你还能摆成什么？请学生上去摆，说右上半圆ppp；左下半圆ddd；右下半圆bbb。

4．刚才小朋友摆、说、读得都不错，但老师给你一个字母，你能否很快认出它来呢？下面老师来抽卡片，请小朋友看到字母就把儿歌背出来。

5．抽卡片开火车读字母，比一比谁的反应快，字母认得熟练。

四、小结

１．今天我们学会了jqx与iü相拼的音节，知道了üü见了jqx，头上两点要省去，还分清了bdpq四个声母。

2．巩固练习。

（1）j—（ ）→juq—ü→（ ）l—ü→（ ）

（2）qí mǎ lā jǜ mǔ jī qí lǘ ɡē qǔ