音乐课《我跟阿爹拉骆驼》教案设计

音乐课《我跟阿爹拉骆驼》教案设计

教材页码：16

教学内容：继续学习歌曲《我跟阿爹啦骆驼》

教学目标：学会演唱歌曲，学习两个声部的合作，感受合唱的效果。

教学重难：两个声部的合作。

教学准备：录音机，磁带，琴

教学过程：

一、师生问好

二、呼吸练习

深呼吸，均匀吐气。

三、歌曲的继续学习

1、听录音，熟悉旋律，复习上节课的内容。

2、单独巩固第一声部，并要求学生声情并茂，唱出歌曲应该有的情绪。

3、学习第二声部，先由教师范唱歌曲的第二声部，学生跟唱。

1)、教师用琴带唱歌曲二声部，学生用啦哼唱。

2)、教师逐句教唱歌曲旋律

3）、教师用琴带唱歌曲二声部

4）、两个声部跟琴唱，并合作完成。

四、歌曲情绪的处理

1、用正确的发声方法，口腔自然打开。

2、怎么才能在演唱是处理好歌曲的情绪呢？同学交流。

3、一起来把我们刚才的.方法用到歌曲的演唱中来。

4、学生一起演唱并加入情绪。

五、作业布置

六、板书设计

第四课 我跟阿爹拉骆驼

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课后反思： 音乐课上教师的教唱有必要

我曾经上过这一课，这首歌很难唱。因为难唱，学生就不大喜欢。所以，在上这一课时，我就尽量让学生觉得歌曲好听，激发学生学习的兴趣。首先让学生听赏，感觉好听；再听老师范唱，让学生近距离觉得老师唱得好听；然后教师的教唱就显得很有必要了。这首歌的旋律节奏较复杂，十六分节奏多，音距不大，音准不好把握，我就逐句教唱旋律，学生熟悉后再填歌词就比较容易了，效果很好。