不敢张嘴的小鳄鱼语言教案教学设计

不敢张嘴的小鳄鱼语言教案教学设计

一、活动目标：

1、帮助幼儿理解童话故事的主要情节，了解故事中当当为什么不敢张嘴的原因。

2、引导幼儿学习故事中的对话语言，培养倾听的习惯。

3、体验故事人物复杂的心理活动和情感。

二、活动准备：

设计图片5张，小鸡、鳄鱼图片、大背景图。

三、活动过程：

（ 一）直接导入，引起兴趣。

师：小朋友，你们知道吗？最近森林里发生了一件怪事，小鳄鱼当当竟然和一只小鸡交上了朋友，要知道，鳄鱼可是最喜欢吃小鸡的哦！这是怎么回事呢？

（二）讲述故事，展开讨论。

1、教师讲述故事“怎么……它慢慢朝草地爬去。”（出示图片）

提问：

（1）故事里鳄鱼和谁交上了朋友？

（2）为什么鳄鱼们说当当是个大傻瓜？

（3）今天又是当当和小鸡见面的.日子，妈妈对它说了些什么？当当是怎么做的？

2、拓展幼儿的发散性思维。

提问：你们猜，当当看见小鸡后会发生什么事呢？（幼儿讨论并回答）

3、继续讲故事“远远地……结尾”

提问：

（1）当当看到小鸡后，它想到了什么？它为什么不敢张嘴说话？

（2）小鸡生气了，它又是怎么做，怎么说的？

（3）等到小鸡跑得无影无踪的时候，当当一边爬一边说了什么？那它到底是不是一个没礼貌的家伙？

三、完整倾听，理解故事人物。

提问：你喜欢故事中的当当吗？为什么？

小结：故事中的当当很善良，有爱心，它不忍心伤害自己的朋友。小朋友们都很喜欢它。

四、引导幼儿学习对话及感受心理活动。

师：你们看，这是什么？（出示小鳄鱼、小鸡、背景图）

让我们来学故事里的小鳄鱼和小鸡，好吗？（教师读旁白，幼儿学习对话及感受心理活动）

五、延伸活动：

如果你和你的好朋友吵架了，你们是怎么和好的？请小朋友帮帮鳄鱼和小鸡