大班教案

大班教案范文（通用15篇）

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班教案，希望能够帮助到大家。

　　大班教案 篇1

一、教学目标：

使幼儿学会同情和关心同伴，掌握帮助和安慰同伴的简单方法。

二、活动准备：

1、木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

2、事先排好木偶表演。

三、活动过程：

1、引导幼儿分段看木偶表演，并思考，教师分段提问：

表演讲了一件什么事，小兔（小熊等）看到小羊（小狗）在哭时是怎么做的？

2、请幼儿教小动物并模仿小动物，帮助和安慰同伴的简单方法。

3、引导幼儿讨论：

（1）你喜欢哪些小动物？为什么？

（2）学习他们什么呢？

（3）我们应该怎样关心别人？

（4）我们还可以在什么时候关心别人？

4、教师总结。

5、设置情景，请幼儿关心、帮助遇到困难的小动物，教师给予鼓励、表扬。

四、亲子活动：

在家庭中设置一定情境，让孩子来关心和安慰家人，家人给予鼓励、表扬。

五、活动评价：

1、幼儿学会了同情和关心别人的一些具体方法。

2、学会了用简单的语言来安慰别人。

3、初步感受到了别人快乐，自己也快乐的愉快心情。

　　大班教案 篇2

活动目标：

练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。

根据教师的语言指令，进行单脚站立、原地自转等平衡动作。

在游戏的过程中，注意与同伴共享空间，避免在奔跑时碰撞。

活动准备：

人手一把小椅子。

音乐磁带《谁是小熊》

活动过程：

准备活动--照镜子。

--安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏。

--其中一人先做动作，另一人模仿做动作。鼓励幼儿变换各种动作。

游戏活动--小小飞行员。

--练习双脚并拢向下跳。

幼儿人手一张椅子，将椅子排成圆形，自己站在一字前面，大家面向圆心站好。

教师示范表演。教师站在小椅子上，先念儿歌，念完儿歌后，轻轻从小椅子上跳下来。

教师带领幼儿念儿歌，并练习双脚并拢向下跳的基本动作。

--游戏活动《小小飞行员》。

幼儿站在椅子上面向圆心，教师带领幼儿先念儿歌，然后向下跳，听教师发指令，幼儿做相应的动作。

教师发：快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。

教师发：单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。

教师发：飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。

教师发：慢速飞。幼儿双手伸平慢慢向前飞。

教师发：飞机降落。幼儿站在自己的椅子上。

游戏可以反复进行两次。

教师带领幼儿进行游戏3~4次。

放松活动--谁是小熊。

--椅子背向圆心，幼儿站在小椅子边上，面向前，教师和幼儿一起唱歌，然后师生随着音乐向前小步跑，音乐一停，师生一起抢座位，没有位置的小朋友就是小熊，游戏可开展3遍。

　　大班教案 篇3

活动目标:

1、初步认识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。

2、感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。

3、培养珍惜时间、利用时间的良好习惯。

活动准备：

1、时钟、秒表、小鼓各一。

2、一定数量的雪花片、呼啦圈、沙包、皮球、记录纸、笔。

活动过程：

1、认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。

（1）出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？

（2）引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：

你会看时间吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？

（3）幼儿经验介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事情？

2、感知时间，体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。

（1）幼儿第一次游戏，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长短。

（2）邻座幼儿相互交流：插出了什么东西？用了几片雪花片？为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插了12片呢？（发现加快速度就可以）

（3）幼儿第二次游戏，有意识插雪花片，体验时间的价值与自身的努力有关系。

（4）幼儿对比前后两次游戏交流：是不是加快速度后比第一次插得更多了？

（5）请幼儿迅速将两次的作品放入雪花片的筐子里。

3、开展体育游戏，幼儿轮流玩三种不同的体育器具，进一步感知时间的价值与自身努力有关系，并学会计数和记录。

活动结束：

利用现场的情景和资源，促进同伴互动，激励幼儿学会抓紧时间、珍惜时间，拓展和迁移经验。

　　大班教案 篇4

活动目标：

1、80%以上的幼儿能前后分腿肩上挥臂投掷，发展手臂力量和身体协调性。

2、用观察同伴动作、游戏情境、模仿练习的方法，感知异侧跨步投掷的身体动作。

3、体验努力投掷到更远目标的成功快乐，产生想投的更远的愿望。

活动准备：

1、已有经验：

幼儿喜欢向远处投掷物体。通过前期对本班幼儿的观察分析，幼儿投掷时手臂经前向上弧形上举置身体或脑后，有展肩动作，上肢多以肩关节为轴形成投掷。双腿向前或者侧方分开，通过观察幼儿在自然投掷中，有的幼儿投掷时腿部动作不明显或者原地不动，有的幼儿用同侧腿向前迈出的方式进行投掷，有的幼儿能够用异侧腿向前迈出的方式进行投掷。会玩腿部的包剪锤、大风沙砾和风婆婆的游戏，观看过一些热带风情的图片。

2、材料准备：起点线两组;岛屿标记线六组;三色箭头若干;沙包、鸡毛毽子、纸球各27个;六块一组的大泡沫垫4块;小伞18把;幼儿右手画有小鱼的图样等。

活动过程：

一、情景游戏热身准备

1、听海涛及风声进场，感受海岛气息。

2、游戏：大风和沙砾。

小沙砾听风婆婆说小风、大风、龙卷风、台风等语言指令在大圆中逆时针做走、跑、扭动身体、划动手臂等动作。

3、游戏：风婆婆戏耍小沙砾。

4、游戏：包剪锤。

二、引入游戏情境观察模仿动作交流讨论

1、自由四散练习，感知投远的动作。

2、集中讨论，动作。

3、比较前后与平行分腿的方法，哪个投的 ……此处隐藏1801个字……适用对象

5～6岁幼儿。

四、活动所需资源

玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。

五、活动过程

引入：故事《乌鸦喝水》。

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢？……乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化？

探究活动一

探究的问题：将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化？

幼儿讨论。

(1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低。

(2)水面一个高，一个低。

试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

说一说我的发现。

两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的。

探究活动二

探究的`问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化？

　　大班教案 篇12

活动目的：

引诱幼儿观察雨的天然征象，经由过程故事及尝试摸索雨的形成的秘密，引起幼儿对天然界的体贴与留意。

活动重点：

引诱幼儿观察雨的天然征象，经由过程故事及尝试知道雨的形成的秘密。

活动难点：

能和搭档一路去摸索雨的形成的秘密。

活动准备：

挂图、雨形成的图书材料、小尝试的操纵质料。

活动过程：

一、游戏：说相反。

老师领导幼儿于户外玩“说相反”的游戏。

二、幼儿园教育随笔幼儿切身体验：“下雨啦”。

“下雨啦”，“下雨啦”。幼儿与老师配合进入运动室。

评论辩论：雨是那里来的？从天上为什么会下雨？

三、摸索运动。

1、老师引诱幼儿分组发言、实验操纵、观察图片、册本、摸索天上为什么会下雨？

2、幼儿举行履历交换。

3、老师报告故事《水点的观光》。

4、老师引诱幼儿观察小尝试，发明水受热酿成水蒸气跑到氛围里，它们升到天空中，遇冷酿成小水点，无数如许的小水点集合在一路，酿成云。这些水点在云中相互碰撞，归并变大。当水点重到氛围的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这便是雨。

四、运动延长：

去探求为什么向日葵会下雨的谜底

　　大班教案 篇13

活动目标：

1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

活动准备：

1、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

活动过程：

1、做水底动物动作。

(1)教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

2、教师出示范画并讲解示范。

(1)示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

(2)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不

同动态的螃蟹)。

(3)最后添画。

3、幼儿作画，教师指导。

(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿

的兴趣和创造性。

(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

活动反思：

活动中，幼儿对于手掌印画是非常感兴趣的。本次活动的重点就是手掌如何重叠按印出螃蟹，这也是活动中的难点。在这个环节中，我只是直白的交给孩子绘画的方法，而没有让他们去讨论去发现，虽然我着重讲解了这一点，但个别孩子还是未能很好的理解，通过这一次活动，我发现本班幼儿在动手能力方面，还要加强。

　　大班教案 篇14

目标：

1、在了解诗歌画面内容和相关事物的基础上，鼓励幼儿说出与别人不同的事物。

2、激发幼儿热爱大自然的情感。

准备：

春景图录音机磁带

词卡：春雨种子麦苗

分析：

了解诗歌画面内容和相关事物的基础上，鼓励幼儿说出与别人不同的事物。

进程：

一、教师以谈话的形式导入课题。

讨论：春天来了，你看到了什么？他们在干什么？

二、感受诗歌的意境，学会句式：“——说，下吧下吧，我要——”

1、欣赏诗歌《春雨》了解诗歌的内容。

2、语言提示：下雨的声音是怎样的？诗歌里说了谁？他们都说了什么？心情是怎样的？

三、观察周围生活，引导幼儿用自己的语言描述仿编部分内容。

1、引导幼儿用适当的词替换诗歌中的词。如：柳条说：下吧下吧，我要发芽。

2、通过反复出现的词：说我要……让幼儿能够熟悉仿编部分内容。

四、引导幼儿把几个段落串起来，形成一首较长的春雨的诗。

教师小结幼儿编出的诗歌段落后，串成一首完整的诗。

五、表演诗歌。

鼓励幼儿在朗诵自编诗歌时，加上适当的表情和动作，把仿编的诗歌大胆的表演，展示给大家听。

　　大班教案 篇15

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

活动过程：

一、出示挂历，导入活动。

1、这是什么？挂历有什么用处？

2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

2、幼儿讨论交流。

3、如果用图画表示出来，该怎么样画？

4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

三、结束活动。

1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。