长带子飘起来小班科学教案

长带子飘起来小班科学教案

活动目标：

1．知道物体有长短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。

2．体验舞动飘带的快乐。

活动重点：

掌握比较长短、排序的简单方法。

　　活动难点：

初步感受长和短是相对的而不是绝对的。

　　活动准备：

1、每个幼儿三根不同颜色（红、黄、蓝）、不同长短的棒棒。

2、每个幼儿三条不同长短、团状的彩纸带。

3、艺术体操（带操）的视频和音乐。

　　活动过程：

（教师出示纸棒）导入： 宝宝们，知道这是什么吗？今天宝宝们和老师一起来玩有趣的棒棒。

一、基本部分。

1．第一次比较：与同伴比较，感受长、短的意义。

师：请每个宝宝先来拿一根“红色”的棒棒，试一试棒棒好玩吗?

请宝宝用自己的棒棒和同伴的比：谁的棒棒长、谁的棒棒短呢？

（操作并验证）请你分别找三个宝宝比一比，看一看

小结：宝宝们用比一比的方法知道了，原来红色的棒棒长短是一样的。

2．第二次比较：自己的两根棒棒比较，寻找比较的方法。

师：请每个宝宝再来拿一根“绿色”的棒棒。数数你的手里有几根棒棒了（两根，一根红色，一根绿色）

（操作）比一比：两根棒棒一样长吗？那根长？那根短？

你是怎么比出来的？

（幼儿讲述并演示自己比一比的方法，教师引导幼儿经验迁移）

小结：把两根棒棒竖放、平放，一头摆齐，就可以比出那根长、那根短了。

3．第三次比较：自己的三根棒棒比较，学习排序方法。

①三根棒棒比长短：

师：老师这儿还剩下一些棒棒，是什么颜色的？请每个宝宝再来拿一根“黄色”的棒棒。数数你的手里现在是几根棒棒？（点数：1、2、3）

（操作）比一比：三根棒棒一样长吗？你是怎么比较出来的？

（幼儿演示并讲述三根棒棒比较的方法：竖放、平放、用参照物等方法）

②三根棒棒排排队。

我们来给三根棒棒排排队吧？你是怎样排的？

（幼儿操作：从长到短或反方向排序。教师引导幼儿互相参照、验证）

③难点解决：黄色（中间）的棒棒是长棒棒还是短棒棒？（感受长短是相对的而不是绝对的，长和短是“比一比”后得出来的'）所以黄棒棒排在红棒棒和绿棒棒的中间。

小结：宝宝们真能干，找到了这么多比较棒棒长短的方法，还能给不同长短的棒棒排排队。

二、经验提升。（幼儿用软物体—纸条进行比较、排序）

（教师出示作好的飘带吸引幼儿注意）

宝宝们，看我的棒棒！长带子飘起来喽！ 你们也来做一根像老师这样的带飘带的棒棒吧，咱们一起玩《长带子飘起来》的游戏。

（出示纸条）这儿有三根不同长短的带子，请你找一根最长的带子，粘到最长的棒棒上，这样你的飘带才会飘的美。

（每个幼儿都有三根不同颜色、不同长短的皱纹纸，幼儿要先把皱纹纸展开，然后进行比较。帮助幼儿每人从自己的操作材料中，运用比较的方法找出最长的一根，并粘到最长的棒棒的一端）

三、快乐体验：长带子飘起来

1.幼儿探索让长带子飘动的方法（跑动、挥动等），体验飘带舞动的快乐。

2.放视频《带操》，让幼儿一边玩一边感受《带操》中带子舞动的美，并尝试让带子变化出更多的舞动的轨迹。

活动延伸：

教师在操作区提供更多的材料，如毛线、冰糕棒、小纸条、铅笔等，让幼儿进一步操作验证长短比较、排序的方法。