爱劳动树立讲文明小班儿歌教案
爱劳动树立讲文明小班儿歌教案篇一：小班儿歌：风风雨雨小班儿歌：风风雨雨小班儿歌：风风雨雨设计思路：如果说：大自然是一首歌，哪孩子必是其讴歌的百灵...
偷影子的人读书笔记摘抄「大全」
偷影子的人读书笔记摘抄「大全」 导语：《偷影子的人》是法国作家马克·李维创作的一部小说，也是一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说。...
难忘的义卖会周记500字
难忘的义卖会周记500字教室里十分安静，只有沙沙的翻书声。可这安静的环境却无法平静我激动的心!站在楼上，放眼往下看，只见下面人山人海，没有一点...
大班科学活动：有趣的对称_大班教案
大班科学活动：有趣的对称_大班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用...
大班语言活动扣纽扣教案
2026-01-04大班语言活动扣纽扣教案它是一颗快乐的纽扣，它非常喜欢帮助别人。小纽扣要去旅行了，让我们一起看看它在旅行途中会帮助谁，是怎么帮助它们的。以下内容是小编为您精心整理的大班...
幼儿园小班的音乐教案设计
2026-01-04幼儿园小班的音乐教案设计活动目标：１．感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。２．体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。活动准备：沐浴球若干，垫子若干。活动过程：一．复习律动《...
《小猴学样》幼儿园中班游戏教案
2026-01-04《小猴学样》幼儿园中班游戏教案导语：游戏是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社会行为方式。为了培养幼儿在户外...
高一音乐观摩课《阳关三叠》的教案
2026-01-04高一音乐观摩课《阳关三叠》的教案教材：《音乐鉴赏》（人民音乐出版社）课型： 高中音乐鉴赏授课年级：高一年级课时： 一课时教材分析：本课内容是选择高中教材音乐鉴赏第十四单元《文人...
大班美术《小鸟的家园》优秀教案
2026-01-04大班美术《小鸟的家园》优秀教案【活动目标】1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。3、理解大树是小鸟快乐的家园，产生爱护树木的情感。...
小班科学《认识苹果》教案
2026-01-04小班科学《认识苹果》教案教案是教师的教学设计和设想。 那么关于“小班科学《认识苹果》教案”有哪些呢？一起来看看吧！活动目标：1、通过观察苹果和梨，使幼儿知道它们的名称和外...
幼儿园小班教案《白盐和白糖》
2026-01-04幼儿园小班教案《白盐和白糖》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面...
关于幼儿园小班语言活动小老鼠的魔术棒教案
2026-01-04关于幼儿园小班语言活动小老鼠的魔术棒教案设计意图：《小老鼠的魔术棒》以简单有趣的情节，极富魔幻色彩的构思，深深吸引着小班幼儿。根据小班幼儿的年龄特点及学习需要，我从认知...
大班社会我是小主人教案
2026-01-04大班社会我是小主人教案作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理...
认识飞和跳的托班语言教案
2026-01-04认识飞和跳的托班语言教案【活动目标】1、引导幼儿将生活中的“飞”“跳”动作与汉字对应。2、初步培养幼儿认识汉字的兴趣。【活动准备】1、课件-图片蝴蝶，兔子。2、动物、...
【精选】幼儿园小班美术教案范文集锦10篇
2026-01-04【精选】幼儿园小班美术教案范文集锦10篇作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理...
《风筝》小学语文教案
2026-01-04《风筝》小学语文教案《风筝》教案设计与反思一、教材分析与学情分析1、教材分析：本文是鲁迅的一篇回忆性散文，写于1925年1月24日，后编入散文诗集《野草》写了他童年时，因为风筝...
小班古诗江雪教案
2026-01-04小班古诗江雪教案了解古诗的主要内容，感受诗中江雪的美丽景色。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的小班古诗江雪教案，希望大家喜欢。教学目标：1、初步学会朗诵古诗，理解...
幼儿园小班圆圆的弯弯教案及反思
2026-01-04幼儿园小班圆圆的弯弯教案及反思活动过程：一、出示图片，引起兴趣1、师：今天，我们小2班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样？（出示圆圆的图片）什么东西也是圆圆的...
《烫火锅》的音乐教案
2026-01-04《烫火锅》的音乐教案活动目标能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的`诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。尝试用表情...