难忘的义卖会周记500字
难忘的义卖会周记500字教室里十分安静，只有沙沙的翻书声。可这安静的环境却无法平静我激动的心!站在楼上，放眼往下看，只见下面人山人海，没有一点...
偷影子的人读书笔记摘抄「大全」
偷影子的人读书笔记摘抄「大全」 导语：《偷影子的人》是法国作家马克·李维创作的一部小说，也是一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说。...
大班科学活动：有趣的对称_大班教案
大班科学活动：有趣的对称_大班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用...
中班数学主题活动教案
中班数学主题活动教案数学主题活动的开展是为了提升幼儿们学习数学的兴趣，下面中班数学主题活动教案是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下...
美文读后感600字
2026-01-04美文读后感600字美文让人读后，会让人触动，也会有自己的一些想法，下面是小编为大家收集整理的是美文读后感，欢迎阅读。 【美文读后感600字】篇一在这个学期里，我读了许许多多的...
《石头汤》读后感（精选21篇）
2026-01-04《石头汤》读后感（精选21篇）看完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读后感呢？可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《石头汤》读后感，仅供参考，大家一起来看...
语文A版《春天来了》教案
2026-01-04语文A版《春天来了》教案[教学目标]知识目标：能正确认读“溪、着”等9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课...
大班数学有趣的扑克牌教案（精选10篇）
2026-01-04大班数学有趣的扑克牌教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班数学有...
小班美术手指点画苹果树教案（精选13篇）
2026-01-04小班美术手指点画苹果树教案（精选13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎...
比较大小幼儿园小班数学教案
2026-01-04比较大小幼儿园小班数学教案活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。2、体验数学集体游戏的快乐.活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.活动过程一、引题(...
音乐卡侬活动《闪烁的小星》教案
2026-01-04音乐卡侬活动《闪烁的小星》教案活动目标：1、继续巩固、学习多声部卡侬的技能。在熟练掌握二声部卡侬的基础上，尝试进行三声部、四声部的卡侬。2、在四声部卡侬的基础上，学习用...
《遥远的风铃》读后感
2026-01-04《遥远的风铃》读后感看完一本名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《遥远的风铃》读后感，仅供参考...
大班中国石拱桥教案（通用7篇）
2026-01-04大班中国石拱桥教案（通用7篇）认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情，如下是小编给大家整理的大班中国石拱桥教案，希望对...
数学教案《加法的意义和加法交换律》设计
2026-01-04数学教案《加法的意义和加法交换律》设计导语：作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是...
四大名著之水浒传读后感400字
2026-01-04四大名著之水浒传读后感400字《水浒传》是我国的四大名著之一，是我国历史文化的珍宝。《水浒传》真实地描写了北宋时期宋江领导的一支起义军形成、壮大至失败的全过程。下面...
《小王子》书籍读后感（精选23篇）
2026-01-04《小王子》书籍读后感（精选23篇）当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为...
大班数学认识图形教案
2026-01-04大班数学认识图形教案活动目标 1.了解圆形、椭圆形、三角形、长方形、正方形的主要特征。2.练习幼儿的视觉辨别能力。3.留心观察环境中的物体,发现图形在生活中的应用。4.引...
小学一年级语文《上学了》教案设计
2026-01-04小学一年级语文《上学了》教案设计课 题入学教育课型新授课时2双基目标1、新生大体了解学校的学习生活，感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示，进...
幼儿园中班歌唱《飞呀飞》教案
2026-01-04幼儿园中班歌唱《飞呀飞》教案教学目标：1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。2、尝试根据故事内容，以及教师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。3、乐于参与歌表演活动，体验歌唱与表演...